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Terminología

Conductismo

Contenido teórico

El conductismo es una de las corrientes teóricas más influyentes de la psicología científica. Rompió radicalmente con el estudio de la mente y la conciencia mediante la introspección para centrarse de manera exclusiva en el estudio del comportamiento observable, medible y cuantificable.

1. ¿Qué es el conductismo?

El conductismo concibe al organismo como un sistema que reacciona a los estímulos del medio ambiente. Según esta perspectiva, la conducta no está determinada por procesos mentales internos e inobservables (sentimientos, pensamientos o deseos), sino por mecanismos de asociación, condicionamiento y aprendizaje moldeados por el entorno.

Se fundamenta en dos premisas centrales:

  • Condicionamiento clásico: Proceso mediante el cual un estímulo neutro se asocia repetidamente con un estímulo incondicionado hasta provocar una respuesta condicionada de manera automática.
  • Condicionamiento operante: Proceso en el cual la probabilidad de aparición de una conducta aumenta o disminuye en función de las consecuencias que la siguen (refuerzos y castigos).

2. Referentes principales

Ivan Pavlov (1849–1936)

Fisiólogo ruso que descubrió el condicionamiento clásico mediante sus célebres experimentos con perros, asociando el sonido de una campana con la llegada de comida.

Edward Thorndike (1874–1949)

Formuló la Ley del Efecto, que establece que las conductas seguidas de consecuencias satisfactorias tienden a repetirse, sentando las bases del condicionamiento operante.

John B. Watson (1878–1958)

Considerado el padre del conductismo. Rechazó la introspección e impulsó el estudio objetivo de la conducta manifiesta. Es célebre (y controversial) por su experimento con el «Pequeño Albert».

B. F. Skinner (1904–1990)

Desarrolló el conductismo radical y profundizó el condicionamiento operante. Diseñó la «Caja de Skinner» y propuso que el comportamiento social y educativo se puede moldear mediante esquemas sistemáticos de refuerzo.

3. Nacimiento, motivos y contexto social

Fecha de origen

El surgimiento formal del conductismo se sitúa en 1913, año en que John B. Watson publicó su célebre artículo "Psychology as the Behaviorist Views It" (conocido como el Manifiesto Conductista) en la revista Psychological Review.

Motivos epistemológicos y científicos

  1. Rechazo al introspeccionismo: A finales del siglo XIX y principios del XX, la psicología predominante (de la mano de Wilhelm Wundt o Edward Titchener) dependía de la introspección. Watson argumentaba que esto era subjetivo, poco fiable e imposible de replicar experimentalmente.
  2. Búsqueda de estatus de ciencia natural: Los psicólogos de la época deseaban que la psicología fuera reconocida como una ciencia rigurosa (al nivel de la física o la biología), centrada en variables observables y leyes universales de predicción y control.

En la vida real

El bote de las canicas para hacer los deberes

  • Situación: A una niña de 7 años le cuesta ponerse a hacer los deberes al llegar a casa. Sus padres colocan un bote transparente en la cocina y acuerdan con ella: «Cada tarde que te sientes a hacer la tarea sin protestar antes de las 17:00, echamos una canica al bote. Cuando juntes 10 canicas, iremos al cine».
  • Mecanismo conductista:
    • Refuerzo secundario contingentado: La canica no tiene valor por sí misma (es un token o ficha), pero actúa como un reforzador acumulativo que se canjea por un reforzador mayor (la salida al cine). La conducta deseada se moldea aumentando la probabilidad de que se repita.

"Si no te comes la verdura, no hay postre"

  • Situación: En la cena, el niño se niega a comerse el brócoli. El padre establece la regla de forma tajante: «Primero te terminas el plato de verdura y después puedes comer la natilla de chocolate».
  • Mecanismo conductista:
    • Principio de Premack: Una conducta de alta frecuencia/preferencia (comer postre delicioso) se utiliza como reforzador para aumentar la frecuencia de una conducta de baja preferencia (comer verdura).

Quitar la consola por pelearse con el hermano

  • Situación: Dos hermanos de 9 y 11 años están jugando a la consola y empiezan a insultarse y a pelearse por el mando. La madre entra en la habitación, apaga la consola y se la guarda en el armario diciendo: «Como no sabéis jugar tranquilos, os quedáis sin consola todo el fin de semana».
  • Mecanismo conductista:
    • Castigo Negativo (Costo de respuesta): Se retira un estímulo apetitivo o agradable (la consola) inmediatamente después de la conducta no deseada (la pelea) con el objetivo de reducir o eliminar la probabilidad de que vuelvan a pelearse.

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